心理社團之青春期性別角色認同與刻板印象

(發布人:心理輔導  發布時間:17-03-21 13:50  最后更新時間:18-05-11 13:52  點擊量:11129)

 性別角色是指社會按照人們的生理性別而分配給人的社會行為模式,即一定社會認可的,適合某一性別的行為方式的總和。

       性別角色認同指獲得真正的性別角色,即根據社會文化對男性、女性的期望而形成相應的動機、態度、價值觀和行為并發展為性格方面的男女特征即所謂的男子氣和女子氣。即個體認同所屬文化中性別刻板印象的程度。

       正常兒童3歲左右即可識別自己的性別,隨后知道性別是跨時間穩定的,喜歡與同性幼兒一起玩,自然而然地遵從著內在的性角色要求,表現出行為上的性別差異,男孩通常表達出男性的行為,女孩表現為女性行為,性別的差異隨年齡增長更加明顯,即使在相當中性的環境下長大也如此。但有些兒童對自身性別的認識、言語行為卻與自己的真實性別(生理解剖特征)相反,即在穿著和行為愛好上像異性或堅持否認自己的真實性別,這種現象被稱為性別認同障礙(disorder of gender identity,又稱性別認同或性識別障礙)。

性別刻板印象( gender stereotypes)是人們對男性和女性的假想特征所抱有的信念。

       它的特點:

第一,它是對社會人群進行極為簡單化的性別分類。

第二,在同一社會文化或統一群體中,性別刻板印象具有相當的一致性。

第三,性別刻板印象常常是與客觀事實不相符合的,因此,又叫做性別偏見。性別刻板印象是影響個體社會化的重要因素。

       通常包括:

?外表形象(如女性嬌小柔弱,男性高大威猛)、

人格特征(如女性情緒化、自卑感強,男性理智、自信)、

角色行為(如女性照顧孩子,男性修整房屋)

職業(如女性是秘書,男性是經理)。這幾方面是彼此聯系的。其中,外表形象是最有影響力的因素。






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